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江西高校讲堂禁带手机 淘汰“水课” 打造“金课”

爱我兴国网 www.nvc0799.com   2019-05-14 19:40:17   来源:中国江西网   点击:

5月13日,记者了解到,针对以后我省高校本科教学中还存在的教师教学精力投入不到位、门生学习精力投入不到位、教学办理效劳不到位、支撑本科教学无关政策不到位等成就,省教育厅已经出台政策,提出进一步增强高校本科教学办理的八项请求:

要增强“课程思政”打造,深入发掘提炼各种课程所蕴含的思政要素和德育功效,增进思惟政治教育与专业知识教育无机交融,使各种课程与思惟政治实践课同向同业,构成协同效应。

要增强本科教学次序整顿,全面梳理课程教学内容,淘汰“水课”,打造“金课”。

要增强移动智能终端应用办理,非教学必要,禁止门生将手机、平板电脑等移动智能终端带入讲堂。禁止门生在讲堂应用移动智能终端设备做与学习无关的事。

要增强学习过程稽核,提高过程稽核成就在课程稽核总成就中的比重。

要增强传授全员授课,制定传授给本科生上课的办理规定,将为本科生讲授实践课作为晋升传授职称的必备条件,落实传授为本科生授课环境发布轨制,推动传授全员给本科生上课。

要增强教师教学能力晋升,树立健全青年教师上讲台准入轨制,积极睁开讲堂教学内容、办法办法改革,大力推动线下翻转、线上线下相结合教学。

要增强教师教学奖惩,严厉履行师德师风一票否决制,把本科教学事迹作为教师专业技术职务评聘、绩效稽核的硬偏向,设立教学专项嘉奖基金,扩大教学嘉奖覆盖面,对优越教师加大嘉奖力度。

要增强讲堂教学督查,构建教师自我评教、门生评教、同业评教、督导评教“四位一体”的多元教学评估体系。高校重要卖力同志要带头深入教学一线听课巡课,省引导或省直单位重要卖力同志在高校调研时,高校应将随堂听课和师生访谈等加入调研支配。(廖济堂)

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